الأخبار

توج معالي مدير جامعة الملك خالد الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي، صباح اليوم الأربعاء الفائزين بجائزة الأولمبياد الثقافي الخامس، والذي يقام بتنظيم عمادة شؤون الطلاب تحت شعارها "نحن لا نبني منافسة ولكننا نبني طالبًا"، بمشاركة طلّاب وطالبات الجامعة، على مدى ثلاثة أيام في 20 مجالا. وأكد معالي المدير خلال كلمة ألقاها في حفل التتويج حرص الجامعة على إقامة هذه المسابقة، مؤكدًا على أهمية الأنشطة اللاصفية بمختلف مجالاتها؛ باعتبارها عاملا مكملا للجانب الأكاديمي، شاكرًا القائمين على الأولمبياد على جهودهم ودعمهم لكل الأنشطة التي تصب في مصلحة الطلاب والطالبات.للمزيد    
برعاية معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ تستضيف جامعة الملك خالد ممثلة في عمادة شؤون الطلاب منافسات الأولمبياد الثقافي الأول لطلاب الجامعات السعودية، وذلك خلال الفترة من 3 إلى 7 رجب القادم، بمقر الجامعة بالمدينة الجامعية في قريقر. وبهذه المناسبة شكر معالي مدير جامعة الملك خالد الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي، معالي وزير التعليم الأستاذ الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على رعايته الكريمة لهذا التجمع الطلابي الكبير والمهم، كما رحب السلمي بكافة الجامعات المشاركة. وأكد السلمي أن جامعة الملك خالد حريصة كل الحرص على استضافة مثل هذه الفعاليات الثقافية التي تنمي روح الإبداع والابتكار لدى أبناء الوطن، وتكشف عن المواهب الشابة والطاقات المتنوعة، بهدف تحفيزها نحو الإبداع والظهور، وقال: "آمل أن نشاهد روح المنافسة الشريفة تتجلى بين أبنائنا الطلاب في هذا الأولمبياد الثقافي، وأن يجني الجميع الفائدة المرجوة من وراء اقامته".  من جهته أكد وكيل الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية والمشرف العام على الأولمبياد الأستاذ الدكتور سعد بن محمد بن دعجم أن استضافة الجامعة لهذا الأولمبياد تأتي بهدف نشر الوعي بمفهوم الثقافة وأهميتها بين أوساط الطلاب، وقال: "ندعو جميع المشاركين في هذه التظاهرة الثقافية لاستثمار المشاركة بالشكل الأمثل لما في ذلك من أثر إيجابي في زيادة ثقافتهم وإطلاق طاقاتهم الإبداعية وتنمية مهاراتهم المختلفة وإذكاء روح العمل والسعي إلى التميز". وأردف "يتوقع أن يتنافس في هذا الأولمبياد أكثر من 200 طالب، من خلال 20 مجالا مختلفا، وبمشاركة 60 محكما من مختلف الجامعات السعودية، كما يشمل برنامج الأولمبياد جولات سياحية وتعريفية لأهم المعالم في المنطقة". وعن المجالات المطروحة للتنافس أوضح عميد عمادة شؤون الطلاب الدكتور عبد الله بن منصور آل عضيد أنها تشمل حفظ القرآن الكريم، وأعذب تلاوة، والسنة النبوية، والسيرة النبوية، والإلقاء، واشرح، والمساجلة الشعرية، والشعر الفصيح، والشعر النبطي، والمسرح (مونو دراما)، والقصة القصيرة، والخط العربي، والرسم التشكيلي، والرسم الكاريكاتوري، والتصوير الضوئي، والتصوير التشكيلي، والفن الرقمي (التصميم)، والمسابقات الثقافية، والأفلام القصيرة، والخدمة المجتمعية؛ بمنافسات فردية وجماعية في مختلف مجالات الأولمبياد وستسلم الجامعة الفائزة راية الأولمبياد في حفل الختام.  
شهد العقد الأخير من القرن العشرين طفرة هائلة في المستحدثات التقنية المرتبطة بمجال التعليم الأمر الذي أثر على عناصر منظومة التعليم على اختلاف مستوياتها وأحدث عددا من التغيرات لعل من أبرزها تغير دور المعلم بصورة واضحة حيث أصبحت كلمة معلم في الأدبيات الجديدة تعني كلمة مسهل (Facilitator) وتغير كذلك دور المتعلم والمناهج الدراسية كما تأثرت أيضاً معايير الجودة فأصبح الإتقان هو المعيار الأول لجودة نظم التعلم ، وبالإضافة إلى ذلك ظهر التعليم المفرد والتعليم بمساعدة الحاسوب (Computer assisted Instruction) ،وكذلك تكنولوجيا الوسائط المتعددة (Multimedia Technology Instruction) ومراكز مصادر التعلم والمكتبة الإلكترونية والجامعة الإلكترونية والجامعة المفتوحة ومفاهيم التعليم عن بعد من أساليب التدريس الحديثة. ومن أساليب التدريس المتفق عليها عند أهل التربية المعاصرة أن تشمل المحاضرة على خصائص أساسية لتكون محاضرة ناجحة وهي: الوضوح ، لتنظيم ،التركيز، التوجيه-، الأمثلة ، التغذية الراجعة. وهذه الخصائص هي خصائص محاضرات الشرح المقدمة للطلاب في القاعة والتي يجب  أن يحذر المحاضر أن تكون رتيبة النبرات مما يؤدي إلى النعاس. الوضوح: يتعلق بوضوح لغة إلقاء المحاضرة وانسياب الجمل مع تجنب أي غموض فيها ولكي يتم ذلك لابد من تعريف أي اصطلاحات سترد في المحاضرة في أول الدرس ثم وضع النقاط الرئيسية التي سيتحدث فيها المحاضر على السبورة بخط مقروء وواضح وإسماع الصوت للجميع من عناصر الوضوح وعدم التحدث بسرعة لأن المتابعة تجهد الطلاب الضعفاء والمتوسطين فتنصرف أذهانهم خارج الدرس. التنظيم: هو متابعة شرح النقاط الموضوعة أمام الطلاب بنظام دون إخلال بالترتيب الذي يؤدي للارباك.ويبين المحاضر العلاقات الكائنة بين أجزاء الدرس ببيان العلاقات بين كل نقطة وأخرى أو إفضاء كل نقطة إلى الأخرى. نقاط التنظيم المكتوبة تساعد على تقسيم الوقت بين موضوعات المحاضرة وأجزائها الأساسية وإذا كانت التفاصيل في كل نقطة كثيرة تكفي الإشارة إليها والانتقال للنقطة التالية حتى تستوفي كل النقاط حقها من الشرح الكافي وليس الكامل. التركيز: التأكيد على العناصر والتفاصيل المهمة بما فيها (التوكيد الصوتي) باستخدام (صوت عال) أو النقر على المنضدة ،أو التركيز بالنظر على المجموعات يمنة ويسرة عند التركيز على عنصر هام . ويا حبذا لو توفرت وسائل بصرية أو شيء مطبوع في نقاط قصيرة يمكن توزيعه بسرعة على الطلاب للتأمل الأكثر تركيزاً. التوجيه: وهي عملية تعزيز ليتوقع الطلاب ما تريد قوله كقولك إن الحكم على الشيء فرع من.."صمت" بما يوجه الفهم بقاعدة علمية استدلالية. وبراعة استخدام التوجيه يعني أن المحاضر قد ربط الأنظار تماماً بمنصته التي يتحدث منها وأحكم صلة الموضوع بأذهان طلابه. الأمثلة: هي لإثارة الاهتمام والاحتفاظ بالانتباه وهي جوهر عملية الشرح—ويجب أن تكون مناسبة ومشوقة وجذابة ،ولا تخرج من المخزون المعرفي عند الطالب وتكون متنوعة بصورة كافية .والأمثلة دائما يقودها مثال واحد نموذجي يعطي شرحا للفكرة الأساسية للمحاضرة . ومن الأمثلة(المقارنات)وهي تعزز الفهم وتثير الخيال وتوسع الاستيعاب .وتستغل فيها أحيانا الاهتمامات العمرية والأمزجة الشخصية والأشخاص داخل القاعة. التغذية الراجعة: وهي  مراجعة وجوه الطلاب وحركاتهم المتكئ والنائم والناعس  والمنتبه والمشاغب والمستجيب والباسم ....الخ ثم تبدأ قياس التغذية الراجعة بأسئلة اختبار الفهم الناتج عن جهد ذلك اليوم، وجهد الأمس في التحضير .ويبدأ المحاضر بطرح الأسئلة ،ثم تشجيع التساؤلات التي يرغبون فيها للتهرب من أسئلتك الصعبة ..ثم تلتمس عندهم تفسيرات بعض ما ورد في المحاضرة من الحياة الواقعية وقد تستوضح عن بعض ماذكرت في المحاضرة :بقولك: ماهو رأيك في الموضوع الذي ذكر. أنواع الطرق المستخدمة في التدريس:- طريقة المحاضرة:  المعلم هو محور العملية التعليمية(استحداث الطريقة باستعمال وسائل الإيضاح باستخدام التقنية الحديثة من نماذج وشرائح).   طريقة إعداد التقارير: يكلف الطلب بالبحث والدراسة في المكتبات لشرح الموضوع وتوضيحه (استحداث الطريقة بالبحث في النت).  طريقة المناقشة: تعني مشاركة الطلاب في مناقشة ما يتعلمونه. تجارب العرض: تعتمد على إجراء التجارب من قبل المعلم  وعلى الطلاب المشاهدة وتسجيل الملاحظات  وإعداد الأسئلة وهي أفضل من المحاضرة.  طريقة الاكتشاف الحر: يطغى دور الطلب على دور المعلم بحيث يقرر الطالب ما يريد أن يتعلم فهو يعد نشاطات التعلم.  الطريقة العرضية:يسود دور المعلم على دور الطلب بأن يقرر فيما يريد للطلب تعلمه.  طريقة المدخل التاريخي:إسلوب القصص العلمية محبب للطلاب في كافة مستوياتهم العلمية. وتتضمن عملية التدريس ثلاثة عمليات رئيسية :  أ: التخطيط   ب: التنفيذ     ج: التقويم. التجارب العملية والتوصيات:  استخدام الشفافيات الضوئية في بعض المحاضرات واستخدام الأجهزة المناسبة لكل مادة حسب الحاجة في الكلية والتخصصات التي تقدمها.   إنشاء وحدة للوسائل التعليمية في كل كلية وذلك لخدمة الأساتذة حسب الطلب في الدروس التي يحتاجون إليها ونعني هنا الوسائل البسيطة التي تحتاج لمواد وخطاط ورسوم توضيحية وبيانية.  اعتماد أسلوب (التكرار) بأساليب متنوعة للمعنى الواحد في المحاضرات الصعبة مثل النظريات المعقدة حتى يكون الطالب أقرب إلى استظهارها وحفظها بالتلقين المتكرر للنقاط الصعبة. توفير مكبرات الصوت والاهتمام بتشغيلها ونقائها لأنها تضفي أهمية على موضوع الدرس وتطرد الرتابة والملل وتعين المحاضر وتقلل من إجهاد الأداء عنده والإنصات عند الطالب.  التركيز على طرق المحاضرة –المناقشة -كتابة التقارير- مع استحداث إدخال عددا من الوسائل المعينة والنماذج للشرائح وبعض الوسائل التقنية لدعمها وزيادة كفاءتها حيث أن هذه الطرق تناسب العمل في الجامعة من حيث طبيعة المواد وسهولة الطرق وعدد الطلاب.  اعتماد الأساتذة لاستبيانات عن طريق تدريس موادهم في نهاية كل فصل دراسي لقياس التغذية الراجعة من طلابهم وتقوم بتصميم استمارتها أمانة الشؤون العلمية بواسطة خبير مختص.  الاهتمام بوضع أسئلة الدرس وإعدادها سلفا عن موضوع الدرس السابق في كل محاضرة وبدء المحاضرة الجديدة بالإجابة عليها من الطلاب. وأخيرا: فإن جوهر التحديث في أساليب التدريس يكمن في المدرس نفسه وهو صاحب الاختصاص الأصيل في تحقيق أهداف المحتوى الدراسي للمنهج وهو مركز العملية التعليمية بلا جدال وعليه أن يقوم بالتأهيل الذاتي ونقد النفس باستمرار وتطوير قدراته بالتدريب المستمر على مختلف أنواع الطرق والأساليب المستحدثة وتطبيقها على الواقع.
ضمن الانشطة الطلابية تم تفعيل برنامج التسويق من خلال ربط المقرر بالنشاط والموهبة ضمن برنامج (تجربتي في تخصصي)، وقد تضمن البرنامج عدة أركان من عمل الطالبات تحت اشراف ومتابعة نادي التعاون بالتعاون مع وكالة عمادة شؤون الطلاب لشؤون الطالبات وحضور ٍكل من عميدة الكلية د.منيرة أبو حمامة ووكيلتيها،حيث تضمنت الاركان التالية: ركن تراثنا حضارتنا تم من خلاله شرح كيفية التسويق للتراث وانه امتداد للحاضر تضمن الملبوسات التراثية والأواني المنزلية القديمةكذلك أدوات التجميل .   ركن السياحة في أبها تضمن عرضاً لبعض الأفكار التسويقية لأهم المعالم السياحية في المنطقة.   ركن تدوير المنتجات وقد احتوى على مجموعة من الأدوات التي تمت إعادة تدويرها منها التحف المنزلية وأكواب البلاستيك وغيرها من الأدوات القابلة لاعادة التدوير.  ركن الأسر المنتجة حيث تضمن أساليب وأفكار تسويقية كما تم عرض بعض مميزات التجارة الإلكترونية وتم الإعداد لمشروع تصميم موقع مخصص للتسويق لمشاريع طالبات جامعة الملك خالد على صفحات الويب .  ركن التسويق الإلكتروني وتضمن منشورات عن مجموعة من البرامج والحسابات الإلكترونية لمشاريع بعض الطالبات ونبذه عن مميزاتها. ركن الموهوبات  حيث تم عرض مجموعة من الرسومات  والاختراعات وهي  الاختراع الاول:  شاحن جوال هو جهاز يتكون من شاشة يعرض عليه الوقت المتبقي من نفاذ البطارية وكم تحتاج للأكتمال وعندما تكتمل يصدر الجهاز صوت ويغلق حتى لا يسبب ضرر على الجهاز.  الاختراع الثاني: تطوير نشرات الدواء الالكترونية ربطاً بموقع QR code, حتى يستطيع المريض الوصول اليها بسرعة وقراءتها باستخدام الهاتف الذكي بتطبيق برنامج QR code.  ركن القهوة 1 “ The fast coffee “  لعمل القهوة السريعة وملحقاتها وتضمن قائمة القهوة وكتب للقراءة.  ركن القهوة 2 احتوى على آلة متخصصة بالقهوة وملحقاتها. كما تم عرض بوربوينت عن التسويق الاخضر وتوضيح دور كل ركن عبر جهاز البروجكتر وفي ختام البرنامج تم تسجيل الحضور للفعالية حيث بلغ عدد الحضور 150 طالبة وعدد من اعضاء هيئة التدريس والموظفات .  
قام  نادي صفحات القراءة التابع لوكالة عمادة شؤون الطلاب لشؤون الطالبات بزيارة للكلية حيث تم تنظيم وتنسيق أركان خاصة بالقراءة في جميع مباني الكلية ، كما تم عمل بعض المسابقات الثقافية شارك فيها عدد كبيرمن الطالبات .
في اطار أنشطة وفعاليات نادي التعاون نظم النادي رحلة تثقيفية لفرع وزارة المياه بعسير ، وذلك بالتعاون مع عمادة شؤون الطلاب لشؤون الطالبات اشتملت على محاضرة تثقيفية ومعرض توعوي عن وسائل الترشيد واستخداماتها ، كما تضمنت الزيارة تطبيق ميداني لطالبات برنامج الادارة المكتبية على كيفية اعداد التقارير وبعض الأعمال المكتبية للربط بين التعليم النظري والتطبيق العملي الميداني. كما اشتملت الزيارة على ثلاث مراحل :  المرحلة الاولى كانت قراءة علمية في قول الله تعالى ( وجعلنا من الماء كل شيء حي ) قدمتها أ.سارة الحميدي اخصائية الدعم الفني والتقني  تناولت  فيها المحاور التالية :  - الماء سر الحياة - تكوّن الكون والمياه - درجات الحمضية والقاعدية للماء - مكونات المياه من هيدروجين وأكسجين  المرحلة الثانية كانت جولة فى معرض خاص للتوعية والترشيد عن الإسراف وهدر المياه كما احتوى المعرض على أدوات الترشيد المتنوعة، ولوحات إثرائية عن المملكة ، عرفت بها أ.حنان القيسى  سكرتيرة بالمديرية    وأخيرًا المرحلة الثالثة : كانت جولة تعريفية للطالبات على المكاتب الادارية تناولت معرفة آلية العمل قدمتها أ.سلطانه الثميري وتعرفت الطالبات من خلالها على الاقسام الادارية وهي : - العلاقات العامة - السكرتارية - التسويق - الدعم الفني والتقني **ثم أُختتِمَتْ الزيارة بجلسة حوارية مع مديرة خدمات المياه بمنطقة عسير الاستاذة اريج الثميري أجابت مشكورة على استفسارات الطالبات وشرحت لهن مهام العمل والفرص الوظيفية المتاحة.  
رحب معالي مدير جامعة الملك خالد الأستاذ الدكتور / فالح بن رجاء الله السلمي ومنسوبو الجامعة بصاحب السمو الملكي الأمير تركي بن طلال بن عبدالعزيز أمير منطقة عسير حفظه الله، الذي يقوم بزيارة كريمة للجامعة يوم الأربعاء الموافق 8 / 6 / 1440هـ، وذلك حرصًا من سموه على الالتقاء بمنسوبي الجامعة وطلابها، وبحث كل ما من شأنه الارتقاء بالعمل وتطويره، وعبر معالي مدير الجامعة ومنسوبوها عن سعادتهم بهذه الزيارة، مؤكدين أنها للمزيد
قامت لجنة خدمة المجتمع ممثلة في كل من د/ مي علي الزين و د/ ميناكشي شارما ياد بتفعيل برنامج " تعلم اللغة الإنجليزية عن طريق اللعب " حيث يهدف البرنامج الى تعلم اللغة الانجليزية كلغة اجنبية أو كلغة ثانية (FL / SL) من خلال العديد من الألعاب والمسابقات والمخططات البيانية والأفعال والحركات المسلية الممتعة.تعلم اللغة الإنجليزية مهمة خطيرة ومنضبطة ، ولكن هذا لا يعني أنه لا ينبغي على الطلاب الاستمتاع أثناء القيام بذلك. في الواقع ، ان هذه الطريقة  تزيد من التحفيز من خلال مساعدة الطلاب على الاسترخاء ، والانفتاح ، أثناء التعلم.  يتم صنع هذه الألعاب والأنشطة الترفيهية لفئات عمرية مختلفة ، حيث يزداد مستوى الصعوبة وفقًا للفئات العمرية ، ويكون أسهلها بالنسبة للمستويات الأساسية ، ومع ارتفاع مستوى المستوى سيكون أكثر صعوبة. في بعض الأنشطة ، سيتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين صغيرتين أو أكثر خلال فترة زمنية محددة ، مع موضوع معين. المجموعات  التي ستنجز أولاً ، ستكون هي الفائزة. بدات الفعالية  بالقران الكريم  ثم نشيد ترحيبي  بطالبات  المدرسة. تلا ذلك  كلمة مبسطة  من الدكنورة مي رحبت فيها بطالبات المدرسة ومنسوباتها. وشرحت فيها فكرة البرنامج . قدمت الدكتورة ميناكشي عرض تقديمي عن تعلم اللغة الانجليزية وانه يجتاج الى رغبة وتحفيز من قبل الذين يقومون بالعملية التعلمية وتناولت العديد من النقاط منها:       لماذا نتعلم اللغة الانجليزية.       اهمية تعلم اللغة الانجليزية اليوم.       كيف نذلل الصعوبات لنتعلم اللغة الانجليزية.       ماهو الدافع لتعلم اللغة.       بعض الاستراتيجيات لتحفيز الطلاب لتعلم اللغة الانجليزية. العرض التقديمي مفيد جدا للطالبات للحصول على الدافع لتعلم اللغة الانجليزية كلغة ثانية. كما صاحب العرض  ترجمة من الدكتورة مي لكل فقرات العرض. فيما يلي بعض الأنشطة التي تم تنفيذها في  المدرسة المتوسطة الخامسة بابها . مدة النشاط عشر دقائق سيتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين لمطابقة الأحرف الكبيرة في مخطط مع أحرف صغيرة مكتوبة على ججارة صغيرة. وذلك  لتعزيز معرفتهم بالحروف الإنجليزية.  لعبة مطابقة الاحرف Alphabet & Number  Matching game 1  في هذا النشاط ، سيتم عرض رسم تخطيطي مكتوب بالكلمات. يجب على الطلاب التفكير وإنشاء كلمة مركبة جديدة. على سبيل المثال الشمس + زهرة = عباد الشمس. بطاقات الكلمات المركبة Compound Word cards 2  يجب على الطلاب تهجئة الكلمات بشكل صحيح باستخدام الصور المعروضة على الجانب الآخر. على سبيل المثال B _ _ t ، يجب عليهم ملء الأحرف بعد مشاهدة الصور. بناء المفردات  Build word Vocabulary 3 يجب على  لصق الصور  المطابقة للكلمات في مكانها الصحيح و ترتيب الصور مع الحروف الصحيحة.  مخطط فلاش Pictionary (Flash Chart) 4 هي لعبة ممتعة لتعلم اللغة. إنها لعبة كلاسيكية يضطر الطلاب فيها إلى قطع أجزاء الكلام ؛ و استخدام  ألوان مختلفة مثل الأحمر للصفة والأصفر للأسماء والأخضر للأفعال.   تقطيع  أجزاء الكلام Bingo 5  في هذا النشاط الترفيهي ، يجب على الطلاب تفجير البالونات ، وفي وقت محدد  واستخراج الكلمات من داخل البالونات واستخدامها لتكوين جمل مفيدة.    المرح مع البالونات Fun with balloons   6 انظر المخطط ، على الطلاب  أن يخبروا أشكال الفعل ، من الأفعال المعطاة. على سبيل المثال كتابة صيغة الماضي للافعال.  قواعد نحوية  Grammar Chart 7   على الطلاب تكوين كلمات بنفس القافية  . عليهم اختياربعض الا حرف ويجب عليهم عمل كلمات جديدة مقفاه.   لغز الكلمات Rhyming Word Puzzle Flesh Chart 8 على الطلاب التنبؤ بالأحوال الجوية أثناء مشاهدتهم لصور لبعض أحوال الطقس. على سبيل المثال إذا كان رمز الشمس - الطقس المشمس     التنبؤ بالطقس Weather forecasting 9    تقييم القراءة من مربع واحد يجب على الطلاب اختيار قطعة شوكولاته واحدة مرفقة مع بعض الجمل المكتوبة وقراءة هذه الجمل بشكل صحيح. تقييم القراءة Reading Assessment 10  ثم تحدثت  بعض طالبات الكلية  المتميزات في اللغة الانجليزية عن تجاربهن في تعلم اللغة الانجليزية وكيف وصلن الى ذلك المستوى المتقدم في اللغة الانجليزية.  اختتمت الدكتورة مي اليوم بكلمة شكر للمدرسة وتقديم بعض النصائح للطالبات ومعلمات اللغة الانجليزية بالمدرسة.
ضمن أنشطة نادي التعاون ولجنة خدمة المجتمع بالتعاون مع وكالة عمادة شؤون الطلاب لشؤون الطالبات بزيارة إلى (جمعية آباء لرعاية الأيتام بعسير)، حيث قام النادي بتفعيل برنامج بعنوان (من أجل أطفالنا). حيث بدأ البرنامج  باستقبال الحضور ومن ثم قامت جمعية آباء بعرض فيديو يحتوي على التعريف بالمؤسسة وتاريخ افتتاحها عام (١٤٢٩هـ)وخدماتها المتمثلة في مجموعة خدمات (خدمات الرعاية،الخدمات الاجتماعية، الخدمات التنموية،الخدمات التربوية)وبرامجها ومشاريعها ومنها( الهاتف الاستشاري,الساعي,منابت الريحان) . تلى ذلك  مسابقات ترفية للأطفال وأمهاتهن والتي تضمنت بعض الألعاب الترفيهية (لعبة الذاكرة,لعبة الكرات الملونة,البالونات,لعبة المقاعد) ثم وزعت الهدايا على  المشاركين من الأطفال ,حيث بلغ عدد الحضور للفعالية من الأطفال وذويهم 60 شخص.ومشاركة 15 طالبه وعدد من منسوبات الكلية .  
في اطار فاعاليات لجنة خدمة المجتمع قدمت الكليه بالتعاون مع هيئه الهلال الأحمر محاضرة توعوية عن الإسعافات الأولية قدمتها الأستاذه زلفه عبدالله   وقد حضر الفاعليه حوالي ٦٠ طالبه ،كما حضرت كل من وكيله الكليه للتطوير والجوده الأستاذة أحلام القحطاني وعدد من أعضاء هيئه التدريس والموظفات، وقد تناولت المحاضره طريقة الإنعاش القلبي الرئوي للبالغ وكذلك الأطفال وكيفيه التعامل مع نوبات الربو والجلطة والذبحة الصدرية كما فتحت المدربه المجال لطرح الاسئله والرد على استفسارات الطالبات.  
فى اطار فعاليات لجنة خدمة المجتمع اقامت الكلية دورة تدريبية تحت عنوان "الامن السيبرانى" قدمتها أ/ عذى القرنى وذلك يوم الاربعاء الموافق 6/1  تناولت فيها المحاور التالية:  أمن المعلومات الشخصية   أنواع المهاجمون للبيانات الداخليون والخارجيون    العبث بالبيانات  كيفيه جلب المهاجمون للبيانات كيفيه المحافظة على البيانات وقد شرفنا بالحضور وكيلة الكلية وعدد من عضوات هيئة التدريس والموظفات وطالبات الكلية.              
أقام نادي التعاون ووحدة التوجيه والارشاد بالتعاون مع وكالة عمادة شؤون الطلاب لشؤون الطالبات برنامج (أساسيات الرياضة) قدمته المدربة / عائشة مصطفى صلاح  من مركز العالم الطبي وذلك يوم الخميس الموافق 2 / 6 / 1440هـ  وقد بدأ بـمعلومات عديدة عن الرياضة من أهمها ، فوائد الرياضة و الرياضه الصحية والنفسيه والذهنية وأهميتها ونصائح عن السلامة الرياضية . وأُختتِم البرنامج بتمارين رياضية تم تطبيقها من قِبل الحضور مع المدربة .
نظم نادي التعاون بكلية المجتمع للبنات بأبها بالتعاون مع وكالة عمادة شؤون الطلاب لشؤون الطالبات رحلة تثقيفية لطالبات الكلية الى متحف الراقدي وهو أحد متاحف منطقة عسير في أبها، والذي أسسه محمد بن علي الراقدي،تم من خلال الرحلة جولة للطالبات في ثنايا المتحف الذي يتكون من تسعة أقسام، قسم النحاسيات وقسم الملابس والفضيات التراثية النسائية، وقسم المطبخ القديم، وحرف يدوية وأدوات زراعية، وقسم المجلس العسيري القديم، كما يوجد قسم الجلسة التهامية وقسم القرية العسيرية وفن العمارة (البناء بالحجر)، وقسم أعمال صاحب المتحف وقسم الجلسة الساحلية وقسم بيع القطع والمنتوجات التراثية والشعبية، وتم عرض فيديو للطالبات عن منطقة عسير وتراثها وابرز المنتزهات فيها.
دشن صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن طلال بن عبدالعزيز آل سعود أمير منطقة عسير، صباح اليوم الأربعاء بمقر الإمارة فعاليات ملتقى عطاء التطوعي، الذي تنظمه جامعة الملك خالد ممثلة في عمادة شؤون الطلاب، وذلك بحضور معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي، وعدد من منسوبيها. حيث عبر سموه في بداية التدشين عن شكره لجامعة الملك خالد وكافة القائمين على تنظيم وإقامة الملتقى كأول ملتقى افتراضي إلكتروني يقام لخدمة مجالات التطوع، مشيدًا بجهود الجامعة في خدمة مجالات التطوع عبر مختلف تخصصاتها، كما أشاد سموه أيضا بالخدمات والفعاليات المجتمعية التي تحرص دائمًا على إقامتها إضافة إلى مهامها التعليمية والأكاديمية.للمزيد  
فى اطار فاعليات لجنة خدمة المجتمع اقامت كلية المجتمع للبنات بأبها دورة تدريبية تحت عنوان تطبيق مفهوم 5s لتنظيم  وجودة بيئة العمل للقطاع التعليمى ( تنظيم  تعزيز.  جذب  اتقان.  جودة ). وذلك بكلية العلوم والاداب بأحد رفيدة قدمتها الدكتورة نوال موسى محمد الاستاذ المساعد بقسم المقررات العامة تناولت المحاضرة كيفيه تنظيم العمل الادارى،وقد حضر المحاضرة العديد من موظفات الكلية والقائمات بالعمل الادارى.  
أقام نادي التعاون بكلية المجتمع للبنات بأبها بالتعاون مع وحدة الإرشاد والتوجيه دورة بعنوان"فن التعامل مع الضغوط الدراسية"  يوم الأحد الموافق ١٤٤٠/٥/٢٨هـ  من الساعة التاسعة إلى الحادية عشر صباحاً، في مبنى ١ أمام العمادة، والتي قدمتها الأستاذة/ خديجة خماش.  ابتدأت الدورة بمقدمة عن ماهية الضغوط الدراسية وذكر أمثلة عديدة عن الضغوطات الحياتية الأخرى،كما ذكرت أنواع الضغوط وأسباب الضغوط سواءً التي  اما أن تكون ناتجة عن الفرد ذاته أو من عوامل خارجية،  وذكر الأساليب الفعالة في التغلب على الضغوط الدراسية بالخصوص والحياتية بالعموم وطرق مواجهتها،وتحديد الأهداف،أساليب المذاكرة الصحيحة. بلغ عددهم 74 طالبة حيث حصلن على شهادات حضورية للدورة.
قامت لجنة التوجيه والإرشاد بالكلية بتفعيل حملة مطمئنون بتقديم  محاضرة  بعنوان " لننشر ثقافة الوعي النفسي" قدمتها الأستاذة خديجة خماش عسيري ماجستير توجيه وإرشاد نفسي حاصلة على رخصة مزاولة مهنة أخصائي نفسي.والتي حضرها ٥٤ طالبة.  وعدد من أعضاء هيئة التدريس. حيث دارت محاور المحاضرة حول الأتي:   التعرف ع مفاهيم الوعي الذاتي   التعرف ع الهدف من الوعي الذاتي في حياة الإنسان.    تحديد مصادر الوعي الذاتي لدى الإنسان.    تحديد العلاقة بين وعي الذات وتقدير الذات.    التعرف ع أنواع المؤثرات في الحياة.    كيف يقاس الوعي الذاتي    أساليب تنمية الوعي الذاتي   مهارات توكيداً الذات.   
في إطار تفعيل أنشطة وبرامج خدمة المجتمع بالكلية تم تنفيذ برنامج بعنوان "يوم الصداقة" بحضور وكيلة الكلية وعدد من الموظفات والطالبات تخلل البرنامج بعض الأناشيد والألعاب الترفيهية   
تم تنفيذ ورشة عمل التميز في خدمة العملاء بجمعية أفياء النسائية حيث استهدفت فئة الطالبات والتي بلغ الحضور فيها 46 طالبة حيث تناولت عدة محاور بدأت بذكر لفلسفة من القرن الحادي والعشرين والتي أفادت بأن  العميل يدير المنظمة  التى  تعنى ان ارادة العميل تسبق ارادة المؤسسة  وانه لايجب اتخاذ اى قرار او تبنى اى سياسة دون استكشاف رد فعل العميل  وهل هو راضى  عن هذه الخدمة ام لا. وذلك من خلال ارضاء وتأهيل وتدريب الموظف  يتم الوصول الى التميز في خدمة العملاء ، تم تصنيف  العملاء الى قطاعين رئيسسين  هما العملاء الأفراد والعملاء من المؤسسات ، الغرض من هذا التصنيف هو الاستمرار في تقديم  خدمة متميزة للجميع  من خلال فهم السمات والدوافع الخاصة بكل فئة  واستخدام الاساليب الملائمة  للتعامل معها .  أهمية العملاء للمنظمات تتمثل في العميل هو  أساس الفرص الوظيفية وفرص الترقية  للموظف مقدم الخدمة ( العميل الداخلي) ، اشباع حاجات العميل هى الوسيلة  لتحقيق الربح والنمو والاستقرار للمؤسسة . آثار خدمة العملاء على المنظمات  لها تأثير كبير فالخدمة الجيدة للعملاء تؤدى الى زيادة المبيعات  من خلال الحفاظ على العملاء وكسب ولائهم ، ايضاً خدمة العملاء الجيدة تساهم في جذب الكفاءات  والحفاظ عليهم من مقدمي الخدمة. من جانب آخر أأثر الخدمة السيئة للعملاء تؤدى الى ضعف القدرة على جذب  عملاء جدد وتهديد المكانة السوقية  للمؤسسة نتيجة للسمعة السيئة  التى تؤدى الى انخفاض  المبيعات  والارباح . يبنى العملاء مستوى  توقعاتهم  للخدمة من خلال عوامل تتمثل في الوعود الصريحة والضمنية للخدمة  وخبرتهم السابقة في التعامل مع  المنظمة ومنتجاتها والتعامل مع المنظمات الاخرى التى تقدم نفس الخدمة والسلعة ، تم التطرق الى الآثار السلبية في فشل  تحقيق توقعات العملاء والآثار الإيجابية للنجاح  في تحقيق او تجاوز توقعات العملاء . طبيعة شكوى العملاء وأهميتها من خلال التعرف على العملاء المتذمرون  يمثلون أحد المصادر الهامة  للتعرف على نواحى القصور  ومجالات التحسين الممكنة  مما يساعد في تجنب فقدان العملاء . تم التطرق الى الانماط الشائعة للعملاء  ( العميل  المزعج او كثير المطالب ،  العميل الاجتماعى ،  العميل المعتدل  او المتوازن  والعميل الشاكى ) وكيفية التعامل مع كل على حده كما تم تقديم بعض النصائح للتعامل الفعال مع الانماط الصعبة  من العملاء . تم اختتام الورشة بتقديم  بعض الوصايا الذهبية  أهمها أن النجاح  في تقديم خدمة متميزة للعملاء ليس فقط في التشخيص  الصحيح لاحتياجات وتوقعات  هؤلاء العملاء ، بل كذلك التمييز بين أنماطهم السلوكية  والشخصية  واستخدام المداخل المناسبة للتعامل مع كل فئة .
في إطار تفعيل أنشطة وبرامج خدمة المجتمع بالكلية تم تنفيذ محاضرة بعنوان انترنت الاشياء قدمتها الاستاذ المساعد بقسم علوم الحاسب الآلي الاستاذة / ملك مصباح مع ترجمة فورية للأستاذة عذى القرنى ، بحضور عدد من عضوات هيئة التدريس و طالبات الكلية وقد تناولت المحاضرة المحاور التالية :  مفهوم انترنت الاشياء   عناصر التقنية الجديدة  تطور عدد مستخدمي التقنية  مميزاتها وأوجه الاستفادة منها    التحديات التي تواجه التطبيق تلى ذلك فتح باب النقاش وطرح الاسئلة  من قبل الحضور.